MISSION E VISION DELL’I.T.E. “ANTONIO BORDONI”

🧭 LA VISION

Orientamento strategico e prospettiva di futuro

L’Istituto Tecnico Economico “Antonio Bordoni” si propone come un laboratorio formativo d’eccellenza e d’innovazione, capace di evolvere costantemente per rispondere ai bisogni cognitivi, emotivi e relazionali delle nuove generazioni.

La nostra prospettiva si fonda su tre pilastri strategici:

1. Dimensione Europea ed Ecumenismo Culturale: Formare giovani con una spiccata coscienza cittadina ed europea, coniugando un’elevata specializzazione negli settori economico, aziendale e giuridico con una solida e broad-based cultura generale, scientifica e umanistica.

2. Innovazione Metodologica e Didattica Digitale (Artificial Intelligence): Accogliere e governare criticamente la transizione digitale, integrandone le tecnologie emergenti — con particolare attenzione all’Intelligenza Artificiale applicata alla didattica — per personalizzare i percorsi di apprendimento, sviluppare il pensiero computazionale e preparare gli studenti alle professioni del futuro.

3. Flessibilità e Adattabilità: Promuovere una scuola aperta, dinamica e capace di sintonizzarsi con le repentine trasformazioni socio-economiche, offrendo strumenti cognitivi per interpretare la complessità del mondo contemporaneo.

🎯 LA MISSION

Identità, valori e impegni educativi dell’Istituzione

«L’Istituzione Scolastica orienta la propria azione al concreto esercizio del diritto allo studio come strumento essenziale per garantire il successo formativo di tutti e di ciascuno. In questa prospettiva, la scuola pone al centro della sua alleanza educativa l’esercizio della cittadinanza attiva, formando giovani responsabili e partecipi, e fa dell’inclusione e del contrasto alle diseguaglianze il proprio valore guida, mettendo in atto azioni mirate di supporto e valorizzazione per gli studenti in condizione di svantaggio.»

Per dare concretezza a questa dichiarazione d’intenti, la Mission dell’ITE “Antonio Bordoni” si articola in quattro linee d’azione fondamentali:

1. Formazione del Cittadino e Cittadinanza Attiva

• Responsabilità e Partecipazione: Educare i giovani al rispetto delle regole della convivenza civile, dei beni comuni e dell’ambiente, favorendo la partecipazione democratica alla vita scolastica e comunitaria.

• Pluralismo e Integrazione: Valorizzare la diversità come risorsa, promuovendo il dialogo interculturale, la cultura dell’accoglienza, la prevenzione di ogni forma di discriminazione e il contrasto al bullismo e cyberbullismo.

2. Garanzia del Diritto allo Studio e Inclusione Equitativa

• Contrasto alle Diseguaglianze: Dispiegare risorse, metodologie compensative e misure dispensative mirate per abbattere le barriere socio-economiche, linguistiche, culturali o personali che ostacolano l’apprendimento.

• Successo Formativo Personalizzato: Riconoscere i diversi stili cognitivi e valorizzare i talenti individuali, assicurando sia il recupero delle fragilità sia il potenziamento delle eccellenze.

3. Solida Cultura di Base, Competenze Complesse e Creatività

• Problem Solving e Pensiero Critico: Dotare gli studenti delle competenze necessarie per analizzare, gestire e risolvere problematiche complesse in ambiti interdisciplinari.

• Uso Creativo e Consapevole delle Risorse: Stimolare lo spirito d’iniziativa, l’imprenditorialità e la capacità di riorganizzare in modo flessibile ed etico le conoscenze e gli strumenti a disposizione per rispondere alle sollecitazioni di un mercato del lavoro in continua evoluzione.

4. Alleanza Educativa e Raccordo con il Territorio

• Patto di Corresponsabilità: Costruire un dialogo costante e trasparente con le famiglie, basato sulla fiducia reciproca e sulla condivisione degli obiettivi educativi.

• Sinergia con il Tessuto Socio-Economico: Consolidare i rapporti con Università, Enti Locali, aziende e Terzo Settore per offrire percorsi di orientamento e PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento) di elevato valore formativo.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

Dott. Antonino CREA